这4点做不好,英语成绩肯定差!家长提醒孩子注意!

这4点做不好,英语成绩肯定差!家长提醒孩子注意!

很多孩子在英语学科失分特别大,而且怎么努力都提不高。这都是因为孩子们根本不知道自己的失分点在哪!


前两天,小编拿到最新的“百万英文写作大数据”,现在就让大数据告诉我们中学生英语作文丢分点都在哪,从错误入手寻找提高英语作文分数的方法!


原来,孩子的英语作文卷面分都丢在了这里! 


一、拼写错误最容易丢分


大数据显示,在作文中丢分最多的居然是“错别字”!


拼写错误在所有错误中占比34.97%,其中,单词拼写、大小写和标点符号错误分别占据前三


单词是基础,拼写错误更是属于低级错误,最容易给阅卷老师糟糕的第一印象!而英语考试中选择题占了大半,同学们在平时除了上课“听写”很少有检验自己单词拼写的练习。




告诉孩子该怎么办?


1、“会读就会拼”,强调“读”对记忆的重要性


“会读就会拼”,英语老师强调“读”对记忆的重要性,汉字长于表义,拙于表音;英语单词,恰恰相反。


通过阅读培养语感,可以培养我们对音标的认识,长期阅读之后,我们的大脑就能知道哪些字母的组合会发哪个音,当你脱口念出这个单词时,你也就能够“下笔如有神”了!




2、不能空洞地读英语,更要理解单词本身的内涵


重复虽然是记忆之母,但理解更是记忆之父!我们不能空洞地读英语,更要理解单词本身的内涵。


比如“mother”和“father”的“反义同源”现象,当我们懂得体会“m”和“f”在音质上是多么的相似,我们也能推而广之——“fake-仿造”干脆就是模仿“make-制造”而生,不仅是英语世界,“f”和“h”在世界各种语言中总是一对孪生兄弟,福建人管“飞[fei]机”叫“[hui]机”、湖南人管“湖[hu]南”叫“[fu]南”、还有有名的顺口溜:“黑化肥发黑会发挥”!


3、巧记单词,找准单词彼此之间的关联


巧记单词,有一些单词彼此之间是有关联的,举个例子:如果不把“north”和“south”算在内,在英语中,七大州除了大洋洲(Oceania)的首尾字母都相同;又比如“dreamt”是唯一以“mt”结尾的英文单词。


还有一个有意思的现象:几乎所有以Q开头的单词,第二个字母都是U。Q与U的组合起源于希腊的拉丁文,(当然QQ不算!)同学们不妨多整理这类小知识点,也可以帮助记忆单词哦!




二、句子错误不可忽略


数据显示,紧接着“拼写错误”之后的就是“句子错误”,占比32.18%。


在句子错误中,具体又有主谓一致、成分缺失、成分冗余、语态和时态错误等



告诉孩子该怎么办?


1、“读”在这一环节依然非常重要!


句子错误与学生们的语法积累有密切关系,但语法积累并非只能依靠大脑的逻辑记忆,首先,“读”在这一环节依然有用,对课本文章或者课外英文读物进行早读可以培养语感,并且通过上下文能加深对句式的理解。


2 、一起看电影,增趣味,提高记忆力!


除了略感“枯燥”的阅读,还可以通过对经典英语影视作品的观看来“趣味记忆”,包括迪斯尼、皮克斯的优秀动画片;老友记、生活大爆炸等等;



在看电影时有意识地关注英语原文,例如下图中的“There is a human village just a little ways past the cemetery.”这样既可以练习听力,又可以加深对句式的理解,学习放松两不误!



三、词汇难题要解决


英语作文中词汇丢分排在第三,占比2



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